On October 21st, the Jeongpyeong Middle School Festival was held. From the 1st to the 3rd period until the 6th period, we made booths for each grade class and experimented with them. There were various kinds of booths such as a haunted house, room escapes, face painting, photo studio, random blind dates, etc. Among them, escape rooms and haunted houses were the most popular. While experiencing the booth in each class, the Jeongpyeong students made unforgettable memories with their friends. From the 4th to the 7th period, the regular evaluation system was implemented. Various songs were present
지난 10월 21일, 정평중학교에서 열린 <정평제>는 학생들의 마음을 다시 하나로 모았다. 각 반은 축제 전날까지 주제에 맞게 교실을 꾸몄고, 축제 당일에는 다른 반을 돌아다니며 축제를 즐겼다. 전 학년 모두가 즐겁게 즐겼던 축제였다. 1-1 사진관 1-2 보드게임부스 1-3 방탈출 1-4 점집 1-5 포토존 1-6 테마 오락실 1-7 마스크 꾸미기 페이스 페인팅 1-8 귀신의 집 방탈출 1-9 미로 귀신의 집 1-10 미션 임파서블 1-11 랜덤 미팅 1-12 방탈출 2-1 타로 2-2 음악카페 2-3 정평랜드 2-4 휴게소 사진관 2-5 로또 2-6 귀신의 집 2-7 게임방 2-8 페인트페인
매년 11월 9일은 <소방의 날>로, 이 날은 화재로부터 국민의 생명과 재산을 보호하고, 소방 의식을 높이고자 정해진 날이다. 이 날짜의 유래는 119로, 처음부터 전소방인과 범국민적인 기념일로 시행된 것은 아니다. 이 날은 월동기간 중, 대국민 불조심 계몽행사의 일환으로 시작되었다. 1948년 정부가 수립되면서, 불조심 강조기간이 운영되었다. 불조심 강조기간이 시작되는 11월 1일에는 지역단위의 행사이기는 했지만, <소방의 날>이라고 하며 유공자 표창과 퍼레이드, 불조심 캠페인 등... 다채로운 행사가 펼쳐졌다. 이 후, 1963년 부터는 내무부가 주관해, 전국적인 규모의 <소방의 날>행사를 거행했다. 1991년 소방법을 제정하며, 법정일로 정했다. 이때까지만 해도, 행사의 명칭이 통일되지 못했었다. 또 周年(주년)표기도 하지 않았는데, 전국적 행사로 전환된 1963년을 제 1주년으로 환산해 1991년 행사명칭을 『제 29주년 소방의 날』로 칭하기 시작했다. 소방법 제14조에서는 “시도(市道)는 매년 11월 9일을 소방의 날로 정하여, 불조심에 관한 기념 행사를 할 수 있다.”고, 소방의 날의 제정과 운영에 관해 규정되어 있
지난 10월 21일, 정평중학교의 가장 큰 축제 중 하나인 <정평제>가 개최되었다. 이 날 축제에는 정평중학교의 모든 학생들이 동참했다. 오전에는 학급별 부스 운영, 오후에는 공연을 진행되었다. 특히 이 날 축제에서는, 탄소중립을 실천했는데, 그 사례를 알아보자! 먼저 학생들은 학급별 부스 준비를 위한 과정부터 탄소중립과 함께 했다. 부스를 준비하는데는 4개의 원칙이 있었는데, 그 원칙은 △홍보자료 포스터 및 안내 표지판은 직접 제작(칼라 잉크로 출력하지 않기) △교실벽과 바닥 환경 보호하기(일반 테이프가 아닌, 마스킹테이프 사용) △분리수거 잘하기 △축제 후 교실 정리정돈 및 환경정화활동 잘하기였다. 학생들은 이 4가지 원칙을 지키기 위해, 박스와 스티로폼 등을 재활용해 부스를 준비했고, 직접 포스터를 그리는 등... 환경보호를 실천했다. 드디어 10월 21일, 학생들은 등굣길 중앙 현관 오른쪽에 게시된 슬로건(내용 : 지구를 살리는 에코스쿨 정평제가 함께 합니다.)으로 탄소중립과 함께 하는 정평제를 시작했다. 가장 탄소중립적으로 부스를 운영한 반을 '에코스쿨 실천 우수반'으로 선정했는데, △1학년 11반(랜덤 미팅) △2학년 3반(정평랜드) △
가을은 하늘이 높고 말이 살찐다는 '천고마비'의 계절이다. 넓은 논과 밭에는 곡식이 익어가고, 그 농작물을 수확해 풍요로운 생활을 할 수 있다. 그래서 우리는, 가을엔 부족함 없이 하루하루를 보낸다. 하지만, 지구의 어느 곳에서는 밥 한끼도 못 먹는 사람들이 있다. 현재, 120억 인구가 먹고도 남을 만큼의 식량이 생산되는데도 불구하고, 왜 5초에 한 명씩 어린이들이 굶주림으로 죽어갈까? 책 「왜 세계의 절반은 굶주리는가?」를 읽으면 그 이유를 어느 정도 알 수 있다. 책은 △기아의 현재 상황 △기아의 심각성 △기아의 해결 방안 등... 우리가 모르고 무관심했던 기아의 고통에 대해서, 아버지와 아들의 대화로 쉽게 설명해 준다. 기아로 인해 비참하게 살아가는 세계의 이웃들을 돌아보게 함으로, 세계시민의 자세를 일깨워 줄 수 있는 계기가 될 수 있을 것이다. 세계의 한 편에는 다 먹지도 못하고 버릴 정도로 음식이 남아돌지만, 다른 한편에는 최소한의 음식조차 없다. 이 책을 읽고, 기아로 힘들어하는 사람들을 위해 우리가 할 수 있는 일들이 무엇인지 생각해보고, 작은 실천이라도 하길 바란다.
지난 21일, 정평중학교에서는 <체육한마당>과 더불어 학교 생활의 꽃으로 꼽히는 축제 <정평제>가 3년 만에 개최되었다. <정평제>는 전교생 모두가 함께 하는 축제로, 각 학급은 체험 부스를 운영함과 동시에 타 학급의 부스를 체험을 했다. 또 오후에는 친구들의 공연도 관람할 수 있었다. 학생들은 축제 전날부터 부스 홍보 포스터를 제작해, 개인 SNS에 개시했다. 또 포스트잇에 부스 홍보 문구를 작성해, 타 학급의 게시판에 게시했다. 오전에는 각 학급이 심혈을 기울여 준비한 부스를 체험하는 시간이었다. 학급마다 특색있는 부스가 준비되어 있었는데, 대표적으로 △사진관 △게임 △방탈출 △타로 △클럽 등이 있었다. 학급 수가 많은 만큼 장르가 겹치기도 했지만, 각 학급 마다의 개성이 있어서 지루하지 않았다. 부스를 체험하기 위해서는 지급받은 쿠폰을 부스에 제출하고, 스탬프 판에 해당 학급의 스탬프를 받으면 체험이 가능했다. 총 35 부스 중 8개 이상의 부스를 체험하고 스탬프를 받았다면, 오후에 진행된 공연에서 경품 당첨을 기대해볼 수 있었다. 부스체험이 종료되고, 오후에는 학생들의 공연이 진행되었다. 공연에 참가한 학생들은 '그대에
Korean wave has brought great changes and benefits to the foreign entertainment market. In the case of the Korean Wave, especially in the field of music, it attracted the interest and popularity of foreigners very quickly. As you can see from the Billboard chart, a representative foreign music chart, you can feel that our K-pop is receiving a lot of attention and popularity from people all over the world. In this trend, we usually look at the profitable aspects of our country. However, if you turn your mind around for a moment, the interests of foreign entertainment companies should not be ove
정평중학교의 <에코리더> 동아리는 탄소중립을 위한 노력을 통해, 환경 살리기 운동에 앞장 서는 자율동아리다. 지도교사 '문은정' 선생님과 8명의 학생들로 구성되어 있다. 이들은 점점 심각해지는 환경오염의 심각성을 깨닫고, 탄소중립을 위해 각자 할 수 있는 일을 찾아 실천에 옮기려고 노력하고 있다. 동아리 주요활동은 △꽃이름맞추기 이벤트 △환경사랑대회 우수작품 복도 게시 활동 △에너지의 날 맞이 문제 출제 △화단 물 주기 △국화심기 활동 △환경보호 플로깅 △반려식물 영양 주기, △'정원의 식물학자‘ 식물표본활동 등이 있다. 활동들 중, <환경사랑대회 우수작품을 복도에 게시하는 활동>을 통해, 학생들이 환경에 관심이 많은 걸 알 수 있었다. 신선하고 창의적인 작품들이 많았고, 다양한 방법으로 환경 문제를 예방할 수 있다는 것을 깨달을 수 있었다. 또, <에너지의 날을 맞이해 퀴즈를 내는 활동>도 했는데, 동아리 학생들은 "퀴즈를 내기 위해 조사하는 과정에서, 우리가 흔히 알고 있던 에너지 절약 방법 이외에도 우리가 잘 알지 못했던 부분들에 대해 알게 되어서 여러모로 유익한 시간들이었다" 라고 전했다. 동아리 활동을 모두 마친 학생
‘대~한민국!’이라는 말을 들으면 ‘짝짝짝~짝짝!’ 박수 다섯 번이 절로 나오는 것처럼, ‘독도는’이라는 말에 ‘우리 땅’이라고 외치는 것은 대한민국 국민이라면 당연한 모습이다. 독도에 대한 역사는 잘 몰라도, 독도가 우리 땅이라는 알고 있는 우리! 10월 25일 <독도의 날>을 맞이해, 독도의 주인이 될 자격을 제대로 갖추는 시간을 가져보자! ◆ 독도는 우리 땅이긴 한데, 왜 우리 영토일까? 길을 가다 마주친 일본인이 “독도가 왜 너네 땅이야?”라고 묻는다면, 당신은 뭐라고 답할 것인가? “엄마가 우리 땅이래.”, “독도는 우리 땅이라는 노래가 있거든.”이라고 말한다면, 그들이 듣기엔 억지와 같을 것이다. 우리가 독도의 주인이라면, 그 이유와 근거를 알아야 한다. 일본은 지금도 독도를 일본의 땅이라고 우기고 있다. 일본이 독도를 일본의 땅이라고 우기는 세 가지 주장에 대해서 논리적으로 반박해 보자! ▷ 일본의 억지 주장 첫 번째, 일본은 1600년 대부터 독도를 이용했다. '옛날, 한국은 독도가 있다는 것도 알지 못했지만, 일본은 1600년 대부터 울릉도 근처에서 고기잡이를 했고, 독도는 일본에서 울릉도를 가는 길목에 있는 섬이므로 자연스럽게 그
지난 21일, 정평중학교는 <정평제>가 개최되었다. 1~4교시는 각 반에서 준비한 부스를 구경하고 체험을 했고, 5~6교시는 실내 체육관에서 진행된 무대 공연을 관람했다. 전교생이 함께 하는 큰 행사여서 매우 복잡하고 혼잡할 줄 알았는데, 학생들 모두 질서를 잘 지켜주어 큰 사고없이 진행되었다. 각 반은 다양한 부스들을 준비했는데, 대표적으로 △방탈출 △보드게임 △클럽 등이 있었다. 매우 열심히 준비한 모습이 보였고, 학생들도 재밌게 즐겼다. 또, 부스를 돌아다니면서 체험 스탬프를 8개 이상 모으면, 추첨을 통해 상품을 주는 이벤트도 진행되었다. 4~5교시에 진행된 공연에서는 '이러면 안될거 아는데 너 앞에만 서면 나락', 'Bye bye my blue', '새삥', 'Rush hour', 'After like', 'Love dive' 등... 대중성 있고 신나는 노래들과 댄스를 공연했다. 중학생이라고 믿기 힘든 퀄리티 있는 실력들을 보여 주었고, 많은 학생들도 함께 즐겼다. 이번 축제는 코로나19 때문에 정평중학교 모든 학생에게 처음이었다. 그럼에도 불구하고 처음인 것 같지 않게 준비했고, 열심히 해주었다. 또 모두가 재미있게 즐겼다. 내년, 그
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UPDATE: 2022년 11월 25일 15시 25분
